Архив рубрики: Аналитический вестник

Рейтинг по направлениям 2017-2018

4. Эффективность развития учреждения 7. Доступность и открытость информации о деятельности учреждения образования 8. Обеспечение условий безопасности участников образовательного процесса в учреждения 9. Реализация творческого потенциала педагогов 10. Реализация творческого потенциала учащихся Без названия

человечек 35

etudes-etranger1

Нормативные документы Донецкой Народной Республики

Читать далее

План работы по развитию НОУ МАН

План работы МАН

П/П Тематика мероприятий Месяц Ответственные Место проведения мероприятия
1 Заседание научного совета НОУ  МАН:

исследовательская деятельность в  учебном году;

страничка МАН на школьном контенте

19.09.2017 Председатель МАН Методический кабинет
2 Участие в первом этапе республиканской олимпиады по учебным предметам октябрь Учителя-предметники Учебные кабинеты
3 Участие победителей первого этапа во втором этапе республиканской  олимпиады по учебным предметам ноябрь — декабрь учителя-предметники, зам.директора по УВР Воеводина А.Н.
5 Подготовка к участию в 3 этапе олимпиады. декабрь — январь учителя-предметники
6 Заседание научного совета НОУ МАН:

планирование мероприятия «День сотрудничества с вузом»

20.12.2017 Председатель МАН Кабинет истории
7 Участие в республиканском конкурсе работ исследовательского характера январь Учителя-предметники
8 Участие в областном конкурсе работ исследовательского характера апрель — май Учителя-предметники
10 Заседание научного совета НОУ МАН:

Работа на перспективу

20.02.2018 Председатель МАН Кабинет истории
11 Участие обучающихся в очно-заочных школах, творческих конкурсах, дистанционных олимпиадах 2017/2018 учебный год Учителя-предметники  уровень –республиканский, международный
12 Консультативная, научно-методическая помощь обучающимся 2017/2018 учебный год Учителя-предметники Учебные кабинеты
13 Заседание МАН:

итоги работы, достижения, проблемы, перспективы

16.05.2017 председатель МАН Спортивный зал

 

 

Директор                                                                                      Н.И.Мамченко

«Реализация ресурсного подхода в образовательном процессе как фактора самореализации ученика и учителя в условиях реализации ГОС».

Раздел 1

1.Введение

 

Поиск педагогическим коллективом школы собственного лица, своего пути в системе образования, который длился несколько лет, проблемный анализ образовательной ситуации в школе и стране в целом, учета потенциальных возможностей школы, ее традиций, социального запроса учащихся, педагогов, родителей обусловили создание авторской модели “Школа – семья”, которая была положена в основу Концепции развития школы на 2016-2021 годы.

Концепция модерназация современного образования в Донецкой Народной Республике подчеркивает необходимость тесной взаимосвязи семьи и школы. Успехи в деле воспитания и образования возможны только при объединении усилий семьи и всех социальных институтов общества. Общеобразовательное учреждение по прежнему остается одним из важнейших институтов социального характера, обеспечивающих воспитательный процесс и реальное взаимодействие ребенка, родителей и социума.

В связи с приведением к реализации модели “Школы – семьи” была создана модель выпускника как ориентир деятельности педагогического коллектива. Ведущую роль в реализации модели выпускника школы – семьи приобретает именно процесс воспитания, его совершенствования.

Миссия школы – семейное воспитание, свободное от формализма и авторитаризма; «школа человеческих отношений», строящаяся на демократизации отношений меду всеми участниками учебно-воспитательного процесса, партнерстве, гуманизме.  Важным приоритетом разработки Программы развития становится развитие образовательного учреждения, работающего в условиях становления Донецкой Народной Республики. Эта специфика современного этапа развития системы образования обусловлена необходимостью построения Программы, направленной на обеспечение позитивной динамики развития школы как открытой инновационной образовательной системы. Читать далее

Анализ работы школы 2016-2017

СТРУКТУРА АНАЛИЗА

№ п/п Название раздела Страница
Раздел 1
1 Введение
2 Общие сведения об учреждении
3 Реализация модели школы-семьи
4 Кадровая политика
5 Всеобуч
6 Преемственность в работе дошкольного учебного учреждения № 165 «Солнышко» и школы
7 Мониторинг качества знаний
8 Анализ методической работы
9 Реализация целевой комплексной программы «Одаренные дети»
10 Воспитательная работа
11 Социальная защита
12 Профориентация
13 Деятельность школьного психолога
14 Работа библиотеки
15 Работа школьного самоуправления
16 Работа с родителями, общественностью
17 Питание
18 Работа по охране труда, технике безопасности, гражданской защите
19 Компьютеризация и информатизация учебного и управленческого процессов
20 Выполнение закона «Об обращении граждан»
21 Учебно-материальная и материально-техническая база школы
Раздел 2
Недостатки качества образования Читать далее