Внутренняя система оценки качества образования в школе
И воспитание, и образование нераздельны.
Нельзя воспитывать, не передавая знания,
всякое же знание действует воспитательно.
Л.Н. ТолстойКарта самодиагностики ИКТ Читать далее
Архив рубрики: Статьи
Тема : «Character for children»
Тема : «Character for children»
Цели: — обучающая — обучить и изучить с ребятами новый лексический материал, ознакомить с ролевым образцом доброты и честности, создать модель «успешного ученика». Читать далее
Сайт учителя, как средство повышения профессиональной компетенции
Сегодня особую значимость для повышения компетентности педагогических кадров приобретает творчески организованная методическая работа, реализующая концепцию непрерывного образования. Читать далее
Техники активно-продуктивного чтения
В Дидакторе был показан ряд приёмов техники активно-продуктивного чтения, направленной на эффективную самостоятельную работу учеников с текстом учебника.
Более сложной может стать работа учеников не с текстом учебника, а с хрестоматией, первоисточниками, научными статьями, результатами исследований в какой-то области науки и другими дополнительными материалами. Читать далее
«Таксономии учебных целей»
О замечательном американском педагоге и психологе Бенджамине Блуме обычно говорят, как об авторе известной «Таксономии учебных целей». Эта замечательная система для алгоритмизации работы педагога была изложена в его книгах Стабильность и Изменение человеческих характеристик (Stability and Change in Human Characteristics) иКлассификация образовательных целей(Taxonomy of Educational Objectives). Читать далее
Информационный подход
Любая новая эпоха порождает новую систему образования. В эпоху информационного общества с большими муками рождается новая педагогика. Кризис мировой системы образования налицо. О нем неоднократно заявляли еще с середины ХХ века на различных мировых форумах. Ссылки на “консерватизм традиционных систем образования” стал неприемлемой частью научно- и около научно-педагогических изысканий. Читать далее
Драгоменевтика
Непонимание текста начинается с того момента, когда какой-то из знаков-символов встречается впервые. То есть мы читаем незнакомое слово. Тогда, действительно, мы не будем воспринимать его целиком, будем читать его по слогам, повторять раз за разом.
Читаем дополнительный текст – разъяснение данного термина, понятия и т.д. Читать далее
Я — Кировчанка!
|
||
| Страна | Днр | |
|---|---|---|
| Статус | район Донецка | |
| Входит в | Донецк | |
| Дата образования | 1937 | |
| Население (2001) | 168 046 человек | |
| Площадь | 68 км? | |
| Часовой пояс | EET (UTC+2, летом UTC+3) | |
 Кировский район Донецка наВикискладе |
||
| Координаты: 47°58?40? с. ш. 37°42?07? в. д. (G) (O) Показать географическую карту |
||
Ки?ровский райо?н Доне?цка — на западе и юго-западе Донецка — крупнейший по площади и численности населения.
Содержание
Достопримечательности[править | править вики-текст]
- Дворцы культуры имени И. Я. Франко, имени Н. А. Островского, шахты «Лидиевка», Юбилейный
- Спорткомплексы «Кировец», «Юбилейный», «Текстильщик», ледовый дворец «Лидер»
- Кладбище немецких военнопленных
- Памятник жертвам политических репрессий (на месте бывшего массового захоронения на Рутченковом поле).
Жилые районы[править | править вики-текст]
- многоэтажная застройка:
- Текстильщик,
- Площадь Свободы,
- Бирюзова,
- Мирный,
- Солнечный,
- Широкий,
- Абакумова,
- Семашко. Архивировано из первоисточника 30 ноября 2012.,
- посёлки:
- Лидиевка. Архивировано из первоисточника 30 ноября 2012.,
- Рутченково,
- Победа,
- Шахты 19,
- Флора,
- Пятихатки,
- Красный.
Основные улицы
- ул. Петровского,
- ул. Кирова,
- ул. Куприна,
- ул. Текстильщиков,
- ул. Коммунаров,
- ул. Пинтера,
- ул. Терешковой,
- ул. Кронштадтская,
- ул. Карла Маркса,
- ул. Узловая,
- просп. Семашко.. Архивировано из первоисточника 30 ноября 2012.
Здравоохранение
- Городская больница № 24 («Семашко»), есть родильное отделение
- Городская больница № 25 («Абакумова»)
- Городская больница № 26
- Городская больница № 27 («Текстильщик»)
- Детская городская больница № 3
Промышленные предприятия
Действующие предприятия:
- шахты «Кировская» (ГХК «Донецкуголь»), «Лидиевка» (ГХК «Донецкуголь»), имени Е. Т. Абакумова (ГХК «Донуголь»), имени Скочинского (ГХК «Донуголь»), № 12, № 14
- Производственное объединение «Текстиль-Контакт-Донбасс»
- Рутченковский машиностроительный завод
- Заводы и фабрики Южного промузла (хлебозавод, молокозавод и другие).
Предприятия, прекратившие работу:
- «Донецккокс» (Рутченковский цех — закрыт в 2008 году)*
- Рутченковский пивоваренный завод
- Шахта № 19.
Транспорт
- Донгорэлектротранспорт:
- троллейбус — маршруты № 17 (в центр города), № 20, 21 (по району)
- трамвай — маршруты 5, 8 (в центр города), № 16 (из центра района до хлопчатобумажного комбината у границы сПетровским районом),
- Автостанция «Абакумова» (на Красногоровку)
- Метрополитен — планируются станции: «Мариупольская», «Кировская», «Площадь Свободы», «Озёрная», «Текстильщик», «Рутченково».
- железнодорожная станция Рутченково.
- железнодорожная станция Мандр
 |
Портал «Донбасс» |
|---|---|
 |
Кировский район Донецка на Викискладе? |
СРЕДНИЕ ШКОЛЫ В ГЕРМАНИИ
Продолжительность обучения в школах Германии рассчитана в общей сложности на 13 лет, обязательное школьное образование распространяется на детей в возрасте от шести до девятнадцати лет. По истечении этого срока обучения в Германии, при условии успешной сдачи экзаменов, ученик получает аттестат зрелости, дающий право на поступление в высшее учебное заведение. Читать далее
ІНТЕРАКТИВНІ ТЕХНОЛОГІЇ — ТЕХНОЛОГІЇ СПІВПРАЦІ
ІНТЕРАКТИВНІ ТЕХНОЛОГІЇ — ТЕХНОЛОГІЇ СПІВПРАЦІ
Сучасний період розвитку суспільства, оновлення всіх сфер його соціального і духовного життя потребує якісно нового рівня освіти, який відповідав би міжнародним стандартам.
Сьогодні в освіті відчутний пріоритет загальнолюдських цінностей. Згідно з особистісно-діяльнісним підходом до організації навчального процесу в центрі його знаходиться той, хто вчиться. Формування особистості і її становлення відбувається у процесі навчання, коли дотримуються певних умов:
-створення позитивного настрою для навчання;
-відчуття рівного серед рівних;
-забезпечення позитивної атмосфери в колективі для досягнення спільних цілей;
-усвідомлення особистістю цінності колективно зроблених умовиводів;
-можливість вільно висловити свою думку і вислухати свого товариша;
-вчитель не є засобом „похвали і покарання», а другом, порадником, старшим товаришем. Читать далее