Дорожная карта

перехода общеобразовательных учебных заведений ДНР

на Государственные образовательные стандарты

Донецкой Народной Республики

учителя начальных классов

№ п/п Наименование мероприятия Ответственные исполнители Ожидаемый результат Срок исполнения
І этап – диагностико-прогностический, организационно-подготовительный(изучение пакета документов по переходу на ГОС,

сравнительный анализ стандартов, программ, учебников)
1 Осознание необходимых изменений в образовательных целях, содержании и результатах начального образования Учитель начальных классов Изменение мировоззренческой позиции учителя Апрель-май
2 Изучение пакета нормативно-правовых документов, обеспечивающих переход на новые стандарты Учитель начальных классов Готовность работать по новым стандартам Апрель-май
3 Изучение актуальной научно-методической литературы Учитель начальных классов Готовность работать по новым стандартам Апрель-май
4 Знакомство с современными образовательными системами начальной школы Учитель начальных классов Готовность работать по новым стандартам Апрель-май
ІІ этап – информационно-аналитический(оценка ресурсов для реализации новой идеи)
5 Анализ ресурсов (организационных, информационных, материально-технических), необходимых для успешного внедрения новых стандартов Учитель начальных классов Краткий анализ сложившейся ситуации Май-август
6 Определение личной потребности педагога в повышении квалификации в связи с внедрением новых стандартов Учитель начальных классов Повышение профессиональной готовности педагога Май-август
7 Участие в обсуждениях (дискуссиях, круглых столах) требований стандарта начального образования Учитель начальных классов Формирование личного позитивного педагогического мнения Май-август
ІІІ этап – моделирование и планирование(разработка или участие в разработке концепции / модели перестройки процесса обучения, выбор стратегии и тактики, формирование программы деятельности по переходу на ГОС, разработка плана в целом и конкретных действий; выбор форм и методов, разработка критериев оценки результата и процесса)
8 Участие в работе творческих групп по выбору стратегии и тактики деятельности начальной школы (города, района, учебного заведения) по внедрению новых стандартов Учитель начальных классов Создание организационных условий Май-август
9 Участие в формировании программы (проекта) работы методобъединения учителей начальных классов по сопровождению деятельности учителя Учитель начальных классов Создание программы (проекта) Май-август
10 Обеспечение (методическое, процедурное) реализации программы (проекта) по переходу на новые стандарты Учитель начальных классов О Создание условий для реализации программы (проекта) Май-август
11 Участие в семинарах, круглых столах, педагогических чтениях по выбору форм и методов реализации задач стандартов начального образования Учитель начальных классов Создание условий для реализации программы (проекта) Май-август
12 Разработка индивидуальной стратегии и тактики по реализации задач стандартов Учитель начальных классов Разработка индивидуального маршрута Май-август
ІV этап – внедрения (основной)(реализация процесса перехода на новые образовательные стандарты)
13 Внедрение разработанной программы (проекта) в практику начальной школы Учитель начальных классов Обеспечение перехода на новые стандарты Сентябрь-декабрь
14 Реализация разработанного индивидуального маршрута Учитель начальных классов Обеспечение перехода на новые стандарты Сентябрь-декабрь
15 Самомониторинг внедрения стандартов Учитель начальных классов Своевременная корректировка и принятие управленческих, методических и педагогических решений Сентябрь-декабрь
16 Обеспечение открытости внедрения стандартов начального образования Учитель начальных классов Формирование положительного общественного мнения Сентябрь-декабрь
V этап – демонстрационно-оценочный(трансляция результатов и разработок, полученных в ходе перехода)
17 Презентация накопленного позитивного и результативного опыта по реализации задач новых стандартов Учитель начальных классов Информирование общественности о результатах внедрения стандартов Сентябрь-декабрь
18 Проведение государственной итоговой аттестации обучающихся по новым стандартам Учитель начальных классов Оценка результатов достижений обучающихся Сентябрь-декабрь
19 Самооценка действенности индивидуального маршрута по переходу начальной школы на новые стандарты Учитель начальных классов Оценка количественных и качественных изменений Сентябрь-декабрь
20 Знакомство с эффективным и результативным педагогическим опытом коллег по внедрению стандартов Учитель начальных классов Использование передового педагогического опыта Сентябрь-декабрь
VІ этап – коррекционно-рефлексивный(корректировка)
21 Корректировка индивидуального маршрута на основе экспертных оценок Учитель начальных классов Выработка стратегии последующих изменений В течение года

*Возможна коррекция дат.

Дорожная карта перехода общеобразовательных учебных заведений ДНР на Государственные образовательные стандарты

 Донецкой Народной Республики

Руководители МО естественно-математических дисциплин

№ п/п Наименование мероприятия Ответственные исполнители Ожидаемый результат Срок исполнения
І этап – диагностико-прогностический, организационно-подготовительный
1. Формирование рабочей группы поподготовке к введению ГОС основного

общего образования в школе.

 Руководитель МО Обеспечение координации деятельностиорганизационных структур школы по

подготовке к введению ГОС

 Апрель-май
2. Мониторинг уровня готовности школ района (города) к введению ГОС Рабочая группа Объективная оценка готовности школ к переходу на новые стандарты по данному предмету Апрель-май
ІІ этап – информационно-аналитический
1. Разработка и утверждение плана-графика мероприятий по реализации направлений ГОС Руководитель МО Система мероприятий, обеспечивающих внедрение ГОС Май
ІІІ этап – моделирование и планирование
1. Рассмотрение вопросов введения ГОС МО учителей основной школы Руководитель МО, методслужбы Усвоение и принятие членами педколлектива основных положений ГОС Май-август
2. Проведение инструктивно-методических совещаний и обучающих семинаров по вопросам введения ГОС Руководитель МО, методслужбы Ликвидация профессиональных затруднений Май-август
ІV этап – внедрения (основной)(реализация процесса перехода на новые образовательные стандарты)
1. Организация участия различных категорий педагогических работников в семинарах по вопросам введения ГОС Руководитель МО, методслужбы, администрация школ Обеспечение научно-методического сопровождения перехода и внедрения ГОС Сентябрь-декабрь
2. Организация курсовой подготовки по введению ГОС основного образования. Методслужбы Повышение профессиональной компетентности всех категорий педагогических работников в области организации образовательного процесса и обновления содержания образования в соответствии с ГОС. Сентябрь-декабрь
V этап – демонстрационно-оценочный(трансляция результатов и разработок, полученных в ходе перехода)
1. Разработка проекта основной образовательной программы основного общего образования школ Руководитель МО, методслужбы, администрация школ Создание образовательной программы Сентябрь-декабрь
2. Разработка и утверждение рабочих программ по предмету Руководитель МО, учитель-предметник Создание программ Сентябрь-декабрь
3. Организация индивидуального консультирования педагогов по вопросам психолого-педагогического сопровождения введения ГОС Руководитель МО и психологическая служба Определение возможных психологических рисков и способов их профилактики, расширение и обновление психодиагностического инструментария на основе запросов и современных достижений психологической науки Сентябрь-декабрь
VІ этап – коррекционно-рефлексивный(корректировка)
1. Анализ ключевых тенденций процесса перехода, определение проблем и перспектив Проектная группа Аналитические таблицы, карты стратегий В теч. года
2. Разработка индивидуальных планов профессионального роста и развития учителей Учителя, руководитель МО Индивидуальные планы В теч. года

*Возможна коррекция дат.